日々是精進

さらば、初代ポメラ

一昨年の11月に購入したキングジム社のポメラ（DM10）を、ちょっとしたメモ書きをはじめ、会議の議事録や史料の転記、原稿の下書きにもつかってきました。おなじ用途にはノートPCはもちろんのこと、EMonster やらドコモのケータイ（おニューの SB-02B にもようやく慣れてきました）やらもあてることもあるですが、こと携帯しやすいキーボード付きのマシンという点では、ポメラに勝るものなし、でした。

その愛すべきポメラを手放すことにしました。どなたかにさしあげてもかまいません。

というのも、２代目のポメラ（DM20）を先ごろに入手したからです。この２世ポメラくんは、ただたんに液晶画面が大きくなったり、１ファイルあたりの文字数が増やされたり、QRコードが採用されたりしただけではなく、こまかなところに改良のあとがあります。たとえば、フォルダを階層化してファイルをあつかえるようになりましたし、電源を落としたときのカーソル位置の設定もいくつかの選択が可能です。たとえば、懐かしいかつてのワープロ専用機のように、前回に作業をやめた画面のそのままから、すぐに再開させるようにも設定できます。PCのスリープにも似ていますが、バッテリの消費はありません。よくぞもどってきてくれたとほめてやりたい機能でしょう。

さらにくわえて、今回の改良の最高の小技ともいえるのが、メニューをたどってゆくときの操作です。初代では、メニューは左から右へ、上から下へしかたどれませんでした。マウス操作を主体に、たとえば Apple 社の Mac を考えるなら、何をあたりまえのことを、とお感じになるかもしれませんが、じつはこれってキー操作にクセのあるアタシには苦手なことです。いちばん左からいちばん右へとうごくとき、左矢印キーを１回だけ押せばいける、おなじように、いちばん上からいちばん下へとうごくときには、上矢印キーを押すといける、という操作が、ポメラでもできるといいなとずっと思っていました。そして、２代目ではみごとにそれが実現されています。おもわぬ収穫でした。

エスパルスカラーの初代ポメラ、どなたかひきとってくださいませんか。同系色のソフトケース（じつは電子辞書用）もおつけしますよ。

【授業】「英米文化論」の成績評価。
【紀要編集】３校＝最終校の点検。
　※書けば１行ですが、それなりに時間がかかります。執筆者に確認しなければならないことも、いまさらでてきたりして。

はんぺんといえば

幼いころ、この色をしているものと信じて疑いませんでした。これ（＝黒はんぺんと商品名が印字してあります）しか食べたことがなかったからです。

「福岡／九州の兄」としたう方に特別講義にきていただいた翌日、ふたりで三保へでかけたおり、「素朴な味だ。女房に買って帰ろう」とおっしゃっていたのを思いだします。その奥様は、残念ながら、先年になくなられました。今年の正月にいただいた年賀状には、「祈らずにはいられず」とありました。

ふとしたものにいろいろなことを思いだす今日このごろです。

２月６日の業務
【授業】3512教員室のそうじ。
【授業】「英米文化論」の採点（未了）。

２月７日の業務
【授業】「英米文化論」の採点 → 完了。

術後の半年がすぎました

真夏の手術から半年がすぎて、いまは真冬です。常春の地である静岡でも氷点下の朝をむかえることもあります。このごろは本当に寒い。朝イチの講義はあと１回だけ、期末試験が待っているだけですので、寒さに負けないでおきられるといいですねぇ (￣▽￣)

このウェブログに書いたか、それともつぶやいたかを忘れてしまいましたが、北の戦友からおしえてもらったことに、「身体にいったんメスを入れると、寒さと湿気がことのほかこたえる」という心得があります。たしかに、メスを入れてはじめてむかえた今冬は、寒さがこたえています。なにせ、ふとんのなかにいても、朝方５時くらいになると足もとが冷えて目がさめてしまうほどです。また、入浴のさいにも脱衣直後はちぢこまっちゃいます {{ (>_<) }}
空調の融通のきかない職場ならまだしも、自宅ではこたつやストーヴのそばを離れられません。「頭寒足温（足熱とも、足暖ともいうらしい。どれがもっともポピュラなのかは不明です）」をこころがけ、末梢はできるだけ冷やさないようにするのと、あたためるときは心臓から遠い部分からゆっくり、じっくり温温しています。

もう片方のことも考えなければなりません。一昨日にはこれまでとはべつの病院へといってきました。ちょっと遠いのに予約時刻は９時30分で、（アルバイトを休んでくれた）尚さんとバスに乗ったのは７時25分でした。息子１号、２号がともに学校へゆくことを考えれば、ふだんはなかなか想定できない時間帯です。８時50分すぎについた駅からさらにバスに乗り、予約の時刻にはなんとか間にあいました。バスの窓から見た風景は、30年前に通ってきたものとはちがい、数年前に家族で遊びにきたときのものでした。それなりに離れたところへきた感慨と、これからいわれるであろう治療方針への心配がまぜこぜになっていたように思います。

治療はします。でも、どのような方針になるか。ほとんどきめてはいますけれど、最後の踏ん切りをつけていません。つぎの診察のときに、と申しあげてきました。

この期におよんで時間稼ぎかいな ヾ(＾｡^*)まぁまぁ

【運営（院）】本日は研究科二次募集入試のお仕事いろいろ。
【会議】コース会議 13:30～14:20
【会議】研究科委員会 17:00～17:20

バックアップの予感

うごかなくなってもらっては困る、いそがしくていそがしくてかまっていられない、というようなときにかぎって、ＰＣおよびその周辺では故障が発生するように思います。たとえば、卒業論文や修士論文の締切直前とか、海外で史料をあさってきた直後とか、あるいは、もう少し長めの時期をとれば、大学関係者にとっての２月、３月、４月あたり。同僚でいうなら、昨年は学部教務委員長の先生のノートPCが不機嫌をきわめるときがありました。さらには今日、ずっと不調であったPC（○ニーのVA□デスクトップ）がデータ救済のためにひきとられていったそうです。

かくいうアタシも、あたらしい年になって二度ほど、黒デルくんでブルースクリーンを経験しました。あの瞬間は、あまり気分がよいものではありません。いずれのばあいも、念のため、Glary Utilities と Disk X Tools をはしらせて点検し、異常がないことを確認していますが、2002年10月からすでに７年以上が経過した機械ですので、積年の疲労からその瞬間が来てしまうかも……。暑い夏でも寒い冬でも、土曜日・日曜日には空調が切れてしまう部屋で、ずっとはたらきつづけていてくれる黒デルにはこころから感謝しています。週末に仕事をしている人は一定数いますし、PCにとって暑さはこたえるのがわかっていながら、なぜわが社はエアコンを入れてくれないのかなぁ。図書館でやれということでしょうか。

通常（週に一度くらい）のバックアップは、遅いので放っておいたでかい＝32GBのUSBフラッシュメモリをつかっています。黒デルにはガラクタもふくめてあらゆるデータを放りこんでありますので、時間がかかりますし、何が最新データなのか、わからなくなることもしばしばです ヾ(＾｡^*)まぁまぁ。
そこで、アタシは定番のBunBackup というアプリを重宝してきました。こいつはつかっているおもな機能だけでも、対象・除外ファイルの指定、バックアップ条件の指定（差分にしています）、世代管理、、ミラーリング、暗号化、バックアップ先のボリュームラベルチェックなどなど、きわめて多いですが、設定はとても簡単です。起動させてフラッシュメモリをつきさせば、保存されたファイルとの比較が自動的にはじまり、バックアップまでおわります。バックアップ後は、例のUSB機器をとりはずすときの儀式まですませてくれていますので、抜くだけ ♪~♪ d(⌒o⌒)b♪~♪

ふだんはこのようにしてきたのですが、先日、黒デルをながめていてびびりました。というのも、

こいつにしか、MOドライヴがついていない。

これまでとってきたデジカメ画像やダウンロードしたアプリ、仕事の書類などは、2002年からずっとMOに入れてきました。一部はCDやDVDに落としてあるとはいえ、すべてではありません。もしもいま黒デルがうごかなくなると、すでに光磁気ディスクは過去形になりつつある（すでになっている）メディアですから、にっちもさっちもいかなくなる可能性が高い ~(°°;)))オロオロ(((；°°）~

その場ですぐさま80GBのポータブルHDDにコピーしました （￣＾￣）

２月３日の業務
【授業】学生室にて解答用紙を受領。
【授業】来年度の「英語で読む英米文化入門Ａ」の教科書を選定。
【PC実習室運用】実務を担当してくださっている先生からメール：動作確認などのために Windows 7 を購入する希望があるとのこと → 予算執行OKのメールを返信。
【紀要編集】３校＝最終校を印刷業者さんから受領。
【紀要編集】執筆者の１名の方に電話 → １行だけ追加 → 校正したものを受領。

２月４日の業務
【授業】「英米文化論」13:00～14:30（後期期末試験）
【授業】同上。採点の開始。
【WERC】メーリングリストに投稿し、ウェブサイトのイメージ画像を募集。
【WERC】ウェブサイトのデザインについて細部の修正を制作業者さんに連絡。
【紀要編集】執筆者の方に、増刷する抜刷の部数と支払い方法を確認 → 業者さんにメールで連絡。
【運営（院）】二次募集入試の準備：面接採点表の作成と案内をしてくださる助教の先生とのうちあわせ。
【運営（院）】在学３年目で修士論文を提出しなかった学生のあとケアを確認。

ありえない

この時期のこの時刻にこの気温なんて。ほんとうに職場の空調は融通がきかないです。

【ゼミ】卒業論文口頭試問 10:40〜11:50
【ＷＥＲＣ】センター長の先生からメール：国際交流経費の執行手続きについての問いあわせ → 昨年度の執行関係の書類を添付ファイルにして返信。
【授業】学生室にて答案用紙（50枚）を受領。
【授業】「イギリスと日本」の期末試験を受験できなくなった学生からのメールに対応 → レポート提出に切り替え。
【教務のご隠居】卒業研究の成績報告に副査が押印することについて、コース教務委員の先生から問いあわせ → 対応。
【教務のご隠居】修士論文の評価について、主査の先生から問いあわせ → 対応。
【紀要編集】３校を受領する時刻について電話 → 調整を確認。
【院ホームページ】委員が管轄するＰＣの所在について、管理してくださっている先生と確認。

何かをする前の儀式

『朝日新聞』の夕刊で強迫神経症についての記事を読みました。気になったのは、そのチェック項目にあった、何かをする前に儀式が必要になる（正確な文言は忘れました）、というものです。

あれをして、これをして、それをしてからでないと、ほんとうに必要なことがはじめられないという状態を、ふと自分の日常生活からさがしてみたところ、何となく思い当たるふしが……。たとえば、オイラには、毎日ではないにしても、すぐには使用しないPCをやたらに起動させておく癖があります。とくに、会議や講義の前日などにはノートや資料のの準備をする前に、「バッテリの残量チェックやウィルス対策ソフトの定義の更新をしておかなければならない」と、職場においてあるほとんどのPCを起動させます。せいぜい、いまはX41タブ夫とMBP雪豹子ぐらいしかつかわないのに、いやもしかしたらとか、なにかあったらとか、無性にそなえたくなるです。会議のときには、ポメラですんでしまうこともしばしばですが、一種の儀式と化しています。

ついでに告白しておきますと、星占いのたぐいのチェックも思い当たりました。朝、ブログペットさんからメールに乗ってきますし、ドコモのｉコンシェルも見ます。以前はドコモ東海の「いつもｉして」も。ＰＣを起動させれば、@niftyやゼウスにゆきます。しかも、占いの結果がよくないと、よい結果が出るまでサイトをわたることになり、これでいいんじゃろか、いや、けっしてよくはない（息子２号は、このごろ、頻繁にこうした反語表現をつかいます）。なによりも１日がものすごく早くすぎていってしまいますもの (^_^;)

というわけで、講義期間もおわりましたので、いくつかのPCはうっちゃっておくことにきめました。占いもよい運勢が書かれることの多い２か所だけにします。まったくやめてしまうと、それはそれで不安になりそうなので、iMi占いだけは確保しておきましょう Σ＼(￣ー￣;)ナンデヤネン

【授業】「イギリス社会史研究（院）」10:40〜12:10
　※１年間、おつかれさまでした。来年度からは大学院学生です。しっかり勉強しましょう。
【ゼミ】明日の口述試験の準備として、論文の再読と参考文献の確認。
【PC実習室運用】呼び出しをかけた学生が出頭 → 端末をシャットダウンせずに放置してあったことを指摘し、口頭で注意する。
　※学生も教師も、こういう場面があると疲労度がいや増します。
【WERC】出納室の方に、サーヴァのホスティング契約とウェブ制作への予算執行に必要な書類についてうかがう。
【WERC】昨年度にロゴマーク入りの文房具を依頼した印刷業者さんへ電話 → 担当の方が出張のため、来週にふたたび連絡をする旨のことづてを依頼。
【書類】MO（光磁気）ディスクにバックアップ・保管してあった書類ファイルを、ポータブルHDDにコピー。

参考文献からわかる

すっかり出不精になっている今日このごろですが、それでも、職場内でおこなわれる催しまで出席しなくなったら正真正銘のぐーたらになってしまうと反省し、いくつかえらんで顔をだしています。ただし、その期待が空振りにおわってしまうばあいもしばしばですけれど、多少の当たり外れはしかたがありません。
遅刻はしても (^_^;)＼(･_･) オイオイ
早退はしない主義なので （￣＾￣） エッヘン
はげしく寒くさえなければ、最後までおつきあいするようにしています。

ちょこちょこと顔をだしたなかに、中間発表会なるものがありました。指揮命令系統は異なるですが、廊下にはりだされたプログラム表から、あたしも関心をもてそうなテーマをえらんだ学生さんがいることを知り、その学生さんは１年生のときに半期だけ、授業で顔をあわせていた方でしたので、冷やかし半分ででかけたのは11月はじめであったように記憶しています。残念ながら内容的には、山川出版社の『詳説世界史Ｂ』＋いわゆる教授資料（教科書よりも大きめで厚めの、単元のねらいやポイントがまとめられ、授業でつかえる図表が増補されているもの）または『世界史Ｂ用語集』の域を出ない幼いものでした。研究の視点もまた、小説仕立てというか、陰謀史観というか……(^_^;)
それでも、まだ何も書いていないところを突き放しても萎縮させてしまうばかりかもしれませんしし、何よりアタシは余所者なので、いったことに責任を負えません。そこで考えたのが、参考文献の指摘でした。

というのも、レジュメにあげられた参考文献は、「体系」や「概説」、「○○史」、はては「入門」といった本のたぐいのみ。思うに、ある解釈が教科書や概説書に採用されるまで、概して20年から30年の時間がかかるのではないでしょうか。現在、それなりに売れ行きがよくて好評といわれる『もういちど読む山川世界史』などを見ていると、ほとんど絶望的で、かかる時間はひと世代どころではない気もしますけれど ヾ(＾｡^*)まぁまぁ
いくら大学の卒業論文とはいえ、社会的な規律化や主権国家論、さらには文明化（礼節や上品さの習慣）などの議論を知らずに書き終えてしまうのは非常に残念なことですし、論文を書くということは百科全書的に知識を増やすのではなく、それまでとはちがうものの見方を獲得することであろうと思いますから、比較的あたらしい、学術的な論文を読まなければお話になりません。あらゆる研究に共通することでもあると思いますが、卒業研究であっても、そのオリジナリティとは、こうした文献の精査にもとづく切り口のオリジナリティにひとしいはずです。

でしゃばるのもいやでしたし、声を出したがゆえに面倒を見るのも無理でしたので、当日は論文そのものはつたえず、何人かの研究者の名前を挙げただけでした。それでも、ＣｉＮｉｉやWebcatで調べれば、相当数の学術論文がヒットするはずでしょう。しかし、結果は……、最後は自分の責任で切って捨てるわけですから、探そうが探すまいがかまいません。ただし、できあがった論文について仄聞したかぎり、It's like water off a duck's back のようです。これがゼミ生さんなら、まもなくおこなわれる口頭試問（今年度は新企画としておこなわれたゼミの時間の「卒論発表会」）で毒舌攻撃にさらされることでしょう。

参考文献一覧は飾りでも、はったりをかます場所でもありません。

１月29日の業務
【授業】「イギリスと日本」9:00～10:30
　※授業評価アンケートを学生室の方に回収していただく。
【授業】「原典講読」10:40～12:10
　※授業評価アンケートの実施後に、何も見ずに袋に入れて学生室へ提出。
【授業】Office Hours 16:20～17:50
【授業】修士論文口述審査に同席。
　※単純にいただけにすぎません。
【WERC】11:00からの運営委員会に出席できなかったので、副センター長の先生から委員会の結果を電話でうかがう。
【教務のご隠居】所属希望演習届の未提出者＆欠席多数者について、学生室の方に電話 → 軽くケアを依頼。
【教務のご隠居】学生室の方から電話：シラバスの形式について確認。

１月30日の業務
【授業】3512教員室の掃除。
【？】追試終了。
　※とくに問題はなかったようです。遠いところからですが、祝福をお送りします。