日々是精進

授業がはじまりまして、身体が反応しはじめました。なんとなく全身の熱量があがってくるような感じです。おかげで、やや睡眠不足ですがねぇ。ちょっとちがうかも 3(-_^;) エッ?

昨日は「麻疹の抗体検査」なるものを受診してきました。文部科学省からのお達しとのこと、学生さんも教職員も受診せねばならず、しなかった場合は自腹で、と高らかに誇らかに（ある意味で脅迫的に）連絡がありまして、けっこう高い率で血を採られていたようです。ゼミ生さんも、みなまじめに血を提供していました。

ちなみにオイラ、とても基礎代謝が低いみたい。以前からもわかっていたことですけど、上腕部をしばっても肘の裏のところに血管がでません（そのものがボロボロなのかな）。左右をためし、こすって温度を上げてためし、ペチペチとたたいてためし、昨日の結論はトンボちゃんでした。手の甲のところの血管に挿す、細めの針です。痛いの、痛くないのって、そりゃ、ふつうに痛いですよ、針ですから。でも、たえられない激痛であれば、それは採血にならないでしょ。当の本人でなく、挿してくれている看護師さんでもなく、まわりでみている赤の他人の人びとが、視覚への刺激から想像して、いちばん痛く感じるのかもしれません。

25年ほど前に入院したときには、輸血もしましたし、２ヶ月間にわたって左右の腕で点滴をしつづけたため、血管がまったくでなくなりました。その結果、退院間近のころはトンボの連続でした。ですから、30秒間にも満たない採血なんて……、じつはチョロいです。

トンボ（翼状針）とは ↓ こういうものです。

【授業】「原典講読」10:40～12:10
【授業】同上。テキストをコピーして配布。
【授業】「英米文化論」のレポート返却希望者に応対。
【作業部会】記入する内容について、お二人の先生にインタヴュー。
【作業部会】第一次の成案を作成 → 変更履歴機能をつかってワードファイルを作成 → 企画調整室の方へ送信。
【PC実習室運用】実習室利用授業にかんする問いあわせに対応。
　※実習室はどこか、という委員からの質問は黙殺 (/--)/